Пластилинография на CD-диске: мастер-класс

Пластилинография на CD-диске — форма продуктивной деятельности, которая объединяет декоративно-прикладное искусство и работу с бросовым материалом. Мастер-класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и позволяет за одно занятие получить готовое изделие — сувенир, магнит на холодильник или ёлочную игрушку.

Программное содержание

• познакомить детей с техникой пластилинографии на нестандартной основе;
• закрепить приёмы работы с пластилином: скатывание, расплющивание, размазывание, налеп;
• развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев;
• развивать чувство композиции, цвета, симметрии;
• воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к декоративной работе.

Возраст, время, форма проведения

Возраст — 5–7 лет (старшая и подготовительная группы). Продолжительность — 25–30 минут. Форма — подгрупповая (6–8 детей), может проводиться как кружковое занятие. Место — стол с моющейся поверхностью, свободный доступ к раковине.

Материалы и оборудование

• CD-диски (использованные, с закрытым центральным отверстием — заклеен цветной бумагой);
• пластилин мягких сортов 6–8 цветов;
• стеки, зубочистки;
• клеёнки на стол, влажные салфетки;
• эскизы 5 сюжетов на выбор;
• магнитная лента и ленточки — по завершении;
• иллюстрации-образцы готовых работ.

Пять сюжетов на выбор

1. «Подсолнух» — жёлтые лепестки по кругу, коричневая серединка с чёрными семечками (налеп).
2. «Часы» — цифры или точки по периметру, стрелки из тонких колбасок.
3. «Радуга» — полукруг из семи цветных полос, солнце и облако снизу.
4. «Новогодняя игрушка» — снежинка или ёлочка с бусинками из пластилина.
5. «Аквариум» — рыбки, водоросли, камешки, пузырьки воздуха.

Сюжеты подобраны по возрастающей сложности: для средней сложности рекомендуются «Подсолнух» и «Радуга», для подготовительной группы — «Часы» и «Аквариум».

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

Педагог показывает готовые образцы, задаёт вопросы: «Из чего сделаны эти украшения? На чём? Как называется техника?» Вводит понятия «пластилинография», «основа», «фон». Обсуждают, что CD-диск — это старый материал, которому дают вторую жизнь. Дети выбирают сюжет из предложенных пяти.

2. Показ приёмов (5 минут)

Педагог показывает три ключевых приёма:

• Размазывание — тонкий слой пластилина по поверхности диска пальцем от центра к краю (для фона).
• Скатывание и расплющивание — маленький шарик прижимается к основе (лепестки, чешуйки, бусинки).
• Раскатывание колбаски — тонкая полоса для контуров, стрелок, стеблей.

Дополнительно демонстрируется работа стеком (нанесение линий, точек) и налеп мелких деталей (глазки, семечки).

3. Пальчиковая гимнастика (2 минуты)

«Пластилиновый мячик»: катаем воображаемый мячик между ладонями, сжимаем-разжимаем кулачки, разминаем пальцы поочерёдно. Гимнастика подготавливает руку к работе и снимает начальное напряжение.

4. Самостоятельная работа детей (12–15 минут)

Дети приступают к работе. Педагог обходит стол, помогает индивидуально, но не выполняет работу за ребёнка. Основная последовательность:

1. наносится фон (для сюжетов с фоном — «Аквариум», «Радуга»);
2. обозначаются основные элементы композиции (центр, контуры);
3. прорабатываются детали;
4. добавляются украшения — точки, линии, налеп.

Педагог напоминает: работа ведётся спокойно, пластилин слегка разогревается в руках, слой не должен быть слишком толстым — иначе тяжёлый диск будет плохо держаться.

5. Физминутка (2 минуты)

«Пластилиновая история»: дети имитируют, как разминают, катают, лепят большого воображаемого зверя. Разминает шею, плечи, руки.

6. Завершение и оформление (3 минуты)

На обратную сторону готового диска приклеивается магнитная полоса или продевается ленточка через центральное отверстие — получается магнит или подвеска. Работы выкладываются на общей выставке в приёмной группы.

Итог и рефлексия

Педагог организует короткое обсуждение: у кого какой сюжет получился, что было сложно, что понравилось больше всего. Каждый ребёнок называет цвет, который использовал больше всего, и объясняет, почему. Работы фотографируются для портфолио и папки-передвижки для родителей.

Методические рекомендации

• для детей с трудностями мелкой моторики уменьшите количество мелких элементов и предложите более простой сюжет;
• пластилин желательно предварительно немного разогреть на батарее или в тёплой воде (в упаковке), чтобы уменьшить нагрузку на пальцы;
• централизованное отверстие CD-диска рекомендуется предварительно заклеить кружком цветной бумаги — иначе туда «уходит» пластилин;
• для младшего варианта техники подойдёт средняя группа: сюжет «Солнышко» или «Цветок» с крупными элементами и большим временем работы;
• готовые работы полезны как подарки к 8 Марта, Дню матери, Новому году — плановое место в календарном планировании продуктивной деятельности.

Развитие темы

Мастер-класс расширяется в цикл занятий: «Пластилинография на картоне», «Пластилинография с использованием круп и семян», «Обратная пластилинография на прозрачном пластике». Тема связывается с формированием представлений о вторичном использовании материалов — экологическое воспитание в старшей группе. Смежные материалы — в разделах развитие, конспекты и проекты, методисту. Для оформления выставки полезны идеи из раздела праздники.

Материал носит методический характер. Адаптируйте занятие под возрастную группу и особенности детей вашей группы. При необходимости согласуйте с медицинской сестрой ДОУ или педиатром.